Sztuczna inteligencja (SI) to zdolność maszyn (komputerów) do wykazywania ludzkich umiejętności, takich jak rozumowanie, uczenie się, planowanie i kreatywność. Niektóre technologie sztucznej inteligencji istnieją od ponad 50 lat, ale postęp w zakresie mocy obliczeniowej, dostępność ogromnych ilości danych i nowe algorytmy doprowadziły do wielkich przełomów w tej dziedzinie. Sztuczna inteligencja jest postrzegana jako centralny element cyfrowej transformacji społeczeństwa i stała się priorytetem UE. Sztuczna inteligencja znajduje zastosowanie w wielu obszarach, jakich jak: przemysł motoryzacyjny - np. autonomiczne samochody, medycyna - np. diagnoza, terapia, analiza obrazów medycznych, bankowość - np. wykrywanie oszustw, doradztwo finansowe, chatboty, rozrywka - np. gry komputerowe, efekty specjalne, muzyka, e-commerce - np. rekomendacje produktów, personalizacja ofert, analiza opinii klientów, logistyka - np. optymalizacja tras, zarządzanie magazynami, monitorowanie przesyłek, edukacja - np. nauczanie online, adaptacyjne systemy edukacyjne, ocena wiedzy. W obszarze edukacji sztuczna inteligencja pozwala na:
• personalizowanie nauczania – proces dydaktyczny jest dostosowany do indywidualnych potrzeb i zdolności szkolonych,
• monitorowanie postępów w przyswajaniu wiedzy,
• identyfikowanie zagadnień, które wynikają z potrzeb szkolonych,
• wspomaganie mentorów (nauczycieli, wykładowców, couch’ów) w organizacji zajęć, oceniać postępy szkolonych,
• opracowanie wzorców zachowań szkolonych i optymalizacji strategii nauczania,
• wskazywanie aktualnych trendów w zakresie wiedzy i sposobach ich dystrybucji.
Powyżej zostały wskazane kluczowe elementy w procesie nauczania. Obecnie wiele uwagi poświęca się na możliwości i zastosowanie ChatGPT. Jednak należy wiedzieć, że nie jest to jedyna zdobycz sztucznej inteligencji. Przewiduje się, że zastosowanie sztucznej inteligencji przyniesie ogromne zmiany w szkolnictwie na wszystkich poziomach.
W trakcie wykładu zostanie postawione pytanie: czy sztuczna inteligencja stanowi ewolucję czy rewolucję w procesie nauczania? Przedstawione case, możliwości sztucznej inteligencji w obliczu wyzwań społeczeństwa informacyjnego pozwolą odpowiedzieć na postawione pytanie.